Plazas privadas de Atención Temprana y postemprana
Las plazas privadas de atención temprana y postemprana en Madrid que ofrece ASPAS Madrid están dirigidas a familias que necesitan una atención inmediata, sin esperas, y con un enfoque integral y personalizado. Aquí encuentras respuestas y un equipo que evalúa, planifica e interviene con objetivos claros.
Logopedia
La logopedia infantil en Madrid que desarrollamos en ASPAS Madrid está dirigida a niños con dificultades en el lenguaje, la articulación o la comunicación, mediante un enfoque basado en la evidencia y adaptado a cada caso. Trabajamos sobre alteraciones en la voz, el habla y el lenguaje —ya sea oral, escrito o gestual—, así como sobre funciones orofaciales y deglutorias, desde un marco clínico y lúdico a la vez. Nuestras sesiones combinan estrategias dinámicas, modelado del lenguaje y entrenamiento funcional para que el progreso no solo se vea en consulta, sino que se refleje también en casa, en el aula y en las interacciones cotidianas del menor, potenciando su desarrollo comunicativo global.
Señales de alerta y cuándo consultar
Si te preguntas cuándo acudir a logopedia, presta atención a signos como vocabulario limitado para la edad, dificultades persistentes en la pronunciación, escasa comprensión de instrucciones sencillas, frustración al expresarse o tartamudez que no remite. Estas señales pueden indicar la necesidad de intervención. Frente a la duda, una valoración precoz es clave para detectar dificultades, evitar que se consoliden y ofrecer un plan de trabajo ajustado que facilite avances desde el primer momento.
Estimulación
La estimulación temprana en Madrid se centra en aquellas áreas que son fundamentales en los primeros años de vida: la comunicación, la cognición y la motricidad. Ofrecemos al niño experiencias ricas, cuidadosamente estructuradas y altamente motivadoras que le permiten desplegar su potencial de forma segura y natural. Trabajamos el desarrollo sensoriomotor, la estimulación del lenguaje, la cognición, y también el desarrollo social y afectivo, mediante una intervención sistemática y planificada, adaptada al ritmo de cada menor. Cuando el entorno y los estímulos se sincronizan con las necesidades del niño, el desarrollo avanza de forma sólida y visible.
Áreas del desarrollo que trabajamos
Nuestros programas de estimulación incluyen actividades orientadas al desarrollo del lenguaje, la atención conjunta, la imitación, los turnos comunicativos, y el juego motor fino y grueso. También abordamos rutinas que favorecen la autorregulación emocional y conductual, indispensables para la vida en familia y en el entorno escolar. Utilizamos materiales atractivos, objetivos específicos y evaluaciones frecuentes, lo que nos permite medir los avances reales, generalizarlos fuera de la sesión y ajustar cada paso a lo que el niño necesita en cada etapa.
Fisioterapia
La fisioterapia pediátrica que ofrecemos en ASPAS Madrid está diseñada para favorecer el desarrollo motor del niño desde una perspectiva global, respetuosa y basada en técnicas actualizadas. Intervenimos en alteraciones del tono muscular, patrones posturales inadecuados y dificultades en la coordinación y el equilibrio, con el objetivo de facilitar una participación autónoma y funcional en las actividades del día a día. Además de prevenir deformidades musculoesqueléticas, ayudamos al niño a ganar seguridad y fluidez en su movimiento, promoviendo una mayor independencia.
Objetivos según la edad del niño
Nuestros objetivos terapéuticos están alineados con los hitos del desarrollo motor de cada etapa: desde el control cefálico, los volteos y el gateo en bebés, hasta el equilibrio, la marcha, los saltos y la coordinación bimanual en niños mayores. Cada meta se traduce en una serie de ejercicios terapéuticos guiados, recomendaciones específicas para el hogar, y un seguimiento continuo que garantiza la consolidación de los avances a medio y largo plazo.
Psicoterapia
La psicoterapia infantil está enfocada en ayudar al niño a comprender y gestionar sus emociones, mejorar sus habilidades sociales y reducir aquellas conductas que interfieren en su bienestar o en su desarrollo. Desde dificultades en la autorregulación emocional hasta miedos intensos, celos, alteraciones del sueño, la alimentación o situaciones escolares que generan malestar, nuestro objetivo es construir un espacio seguro donde el menor se sienta escuchado, comprendido y acompañado. A través de un enfoque profesional y empático, favorecemos el desarrollo de herramientas internas que le permitan afrontar los retos del día a día con mayor confianza y autonomía.
Enfoque y técnicas según la necesidad
Utilizamos principalmente estrategias cognitivo-conductuales, técnicas de intervención socioemocional, y recursos de psicoeducación para las familias, con el fin de fortalecer las redes de apoyo del niño. Además, nos coordinamos con los centros escolares cuando es necesario para asegurar que los cambios se mantengan y tengan coherencia en todos los contextos que rodean al menor.
Psicomotricidad
La psicomotricidad infantil que llevamos a cabo en ASPAS Madrid tiene como objetivo desarrollar el esquema corporal, el equilibrio y la coordinación del niño a través del movimiento consciente, el juego guiado y el vínculo emocional. Sabemos que cuando un niño domina su cuerpo y puede planificar sus movimientos con éxito, su autoestima y su participación en el entorno escolar y familiar aumentan considerablemente. Por eso, nuestras sesiones de psicomotricidad están diseñadas para conectar cuerpo y emoción, y para traducirse en mejoras observables en la vida cotidiana.
Cómo se estructura una sesión
Cada sesión incluye una bienvenida donde se establece el vínculo y la motivación, un circuito motor con retos adecuados al nivel del niño, una actividad de regulación emocional, y un cierre que permite consolidar lo trabajado. Cada bloque está pensado para alcanzar logros específicos como el equilibrio dinámico, la coordinación óculo-manual o la planificación motora, y se complementa con pautas para casa que permiten extender los beneficios fuera del espacio terapéutico.
Terapia ocupacional
La terapia ocupacional infantil en Madrid que ofrecemos tiene como meta que cada niño pueda desenvolverse de forma autónoma en sus actividades diarias: vestirse, alimentarse, asearse, jugar y rendir académicamente. A través de una valoración especializada, diseñamos un plan que potencie sus habilidades funcionales, teniendo en cuenta tanto sus capacidades como los apoyos necesarios. Trabajamos la motricidad fina, la integración sensorial y la planificación motora, adaptando la intervención para que cada pequeño avance se convierta en una mejora concreta y significativa en su día a día.
Qué trabajamos en terapia ocupacional
En nuestras sesiones intervenimos sobre prensión, uso de utensilios como tijeras o lápices, organización del material escolar, grafomotricidad, secuenciación de tareas y hábitos de autocuidado. También entrenamos la participación en la alimentación y la higiene personal, adaptando entornos y rutinas si es necesario. Nuestro objetivo es dotar al niño de habilidades prácticas que le den más seguridad, independencia y bienestar.
Valoración y plan de intervención
Realizamos evaluaciones estandarizadas que nos permiten establecer objetivos funcionales, realistas y medibles. Cada intervención se ajusta a las necesidades del menor y se revisa periódicamente para asegurar que el trabajo sea eficaz y el progreso sostenido. La observación continua y la comunicación con la familia son pilares fundamentales en nuestro enfoque.
Pautas para casa y colegio
Facilitamos recomendaciones claras, materiales adaptados y estrategias visuales para que los avances no se queden en la consulta. Implicamos tanto al entorno familiar como al escolar, porque cuando todos empujan en la misma dirección, el desarrollo del niño se acelera y se consolida con mayor estabilidad.
Integración sensorial
Nuestra intervención en integración sensorial en Madrid está dirigida a niños que presentan hipersensibilidad o búsqueda constante de estímulos, lo que puede interferir en su comportamiento, aprendizaje y bienestar emocional. Si notas que tu hijo rechaza ciertas texturas, reacciona con exceso a ruidos o necesita moverse sin parar, podría estar mostrando señales de un desorden en el procesamiento sensorial. A través de un entorno terapéutico adaptado, ayudamos al niño a modular sus respuestas y mejorar su participación en las rutinas diarias.
Cómo identificamos un desorden de procesamiento sensorial
Valoramos síntomas como hipersensibilidad táctil u oral, baja reactividad, necesidad excesiva de estimulación vestibular, o desorganización conductual ante determinados estímulos. Creamos un entorno estructurado con inputs vestibulares, propioceptivos y táctiles, donde el niño puede construir respuestas más adaptativas, funcionales y sostenibles en el tiempo.
Terapia miofuncional
Nuestra terapia miofuncional en Madrid se centra en corregir patrones ineficaces de respiración, deglución y fonación que pueden estar interfiriendo en el habla, la alimentación y el desarrollo orofacial. Reeducamos la musculatura orofacial para lograr un mejor sello labial, una masticación eficaz y una articulación más clara. Esto favorece tanto el lenguaje como la salud general del menor, contribuyendo a un desarrollo equilibrado y armónico.
Hábitos orales y respiración nasal
Abordamos hábitos perjudiciales como el uso prolongado del chupete, la succión digital o la respiración bucal, que pueden alterar la estructura facial o dificultar la articulación. A través de ejercicios específicos y coordinación con profesionales como odontopediatras, ayudamos al niño a establecer un patrón respiratorio y deglutorio funcional y duradero.
Pedagogía
El servicio de refuerzo pedagógico en Madrid de ASPAS Madrid está enfocado en ayudar a niños con dificultades en la lectoescritura, la atención, la comprensión y la planificación del estudio. Nuestra intervención combina técnicas didácticas eficaces, herramientas prácticas y un seguimiento constante que permite al niño ganar confianza y avanzar en su proceso de aprendizaje. Nuestro objetivo es que disfrute aprendiendo y desarrolle su máximo potencial académico sin frustración.
Apoyo en lectoescritura y funciones ejecutivas
Trabajamos desde la base: comprensión lectora, ortografía, cálculo básico, organización del tiempo y uso eficiente de materiales. A su vez, entrenamos funciones ejecutivas como la memoria de trabajo, la atención sostenida y la planificación de tareas, todo con estrategias que el niño puede aplicar en el aula o en casa. El acompañamiento constante y el refuerzo positivo son claves para generar cambios sostenibles.
Rehabilitación del lenguaje
Nuestra rehabilitación del lenguaje en Madrid para niños con implante coclear o audífonos está diseñada para acompañar cada fase del desarrollo auditivo: detección, discriminación, identificación, reconocimiento y comprensión. A través de sesiones dinámicas y significativas, buscamos que el menor aproveche al máximo el potencial de su prótesis auditiva, con el apoyo activo de la familia y en coordinación con el equipo de audiología. La finalidad es lograr una comunicación funcional que se integre de forma natural en todos sus contextos.
Programa auditivo-verbal por etapas
Aplicamos un plan de trabajo estructurado por fases, con materiales personalizados, objetivos claros y tareas que se generalizan a la vida diaria. Así, lo que el niño aprende en sesión se transfiere al lenguaje espontáneo, al aula y al juego, consolidando avances reales. Trabajamos en equipo con la familia para reforzar cada paso del proceso comunicativo.
¿Por qué elegir ASPAS Madrid?
Porque combinamos experiencia clínica, rigor profesional y un trato humano y cercano. En ASPAS Madrid no encontrarás intervenciones genéricas ni protocolos estandarizados: cada niño es único, y así lo es también su plan de trabajo. Mantenemos una comunicación continua con las familias, ofrecemos objetivos claros y nos coordinamos con los centros escolares para que cada avance se consolide en todos los ámbitos. Si buscas una atención flexible, personalizada y realmente comprometida con el desarrollo de tu hijo, estás en el lugar adecuado.